Моя семья

Конспект занятия в старшей группе на тему  «Моя семья».

подготовила  воспитатель Колесникова С.М.

Задачи: обеспечить условия для осознанного формирования представлений о семье, позитивного отношения к  семье на основе эмоционально-чувственного опыта, эмоциональной  отзывчивости, умение доставлять радость членам своей семьи, сочувствовать ближнему.  показать значение семьи в жизни человека, закреплять у детей представление о членах семьи, родственных отношениях в семье; развивать диалогическую речь; воспитывать у детей чувство гордости и любви; развивать интерес к семейным традициям; учить четко произносить слова в тексте.

Ход занятия:

 - Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

- А теперь присаживайтесь (стулья стоят по кругу, в середине стол на котором лежит альбом с семейными фотографиями детей). Сейчас я загадаю вам загадку, а вы, отгадав её, сразу же скажите,  о чём мы с вами будем  сегодня говорить.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья).

-Вероника, назови тему нашего занятия? («Семья»).

«Семья – это МЫ»

 Семья – это МЫ.

  Семья – это я,

 Семья – это папа и мама моя,

 Семья – это Павлик — братишка родной,

 Семья – это котик пушистенький мой,

 Семья – это бабушки две дорогие,

 Семья – и сестренки мои озорные,

 Семья – это крестный, и тети, и дяди,

 Семья – это елка в красивом наряде,

Семья – это праздник за круглым столом,

 Семья – это счастье,

Семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом!

- Сегодня мы с вами поговорим о семье. Как вы понимаете слово «семья»? (Это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка, брат; живут в одном доме, заботятся друг о друге, оказывают внимание.)

- Ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья сёстры, если у человека много родственников – значит у него большая семья!

2. Беседа по фотографиям.

(Воспитатель берет в руки альбом с фотографиями и читает стихотворение)

Главное в жизни это семья,

Где есть мама, папа и я!

Вместе с семьей мы ходим гулять,

Вместе встаем и ложимся спать.

Вместе делаем все и всегда,

Потому что мы настоящая семья!

У каждого из нас есть семейный альбом, в котором хранятся фотографии всех членов семьи. Вот и у нас есть альбом с вашими семейными фотографиями. И сейчас я предлагаю вам составить рассказ о своей семье и показать на фотографии всех членов своей семьи. (при затруднении в составления рассказа задаю вопросы)

• с кем ты живешь?

• сколько человек в твоей семье?

• какие члены семьи у тебя есть (мама, папа, бабушка и т. д.)

• кто самый младший, а кто самый старший в твоей семье?

• кто старше всех?

• кто младше всех?

• какой домашний адрес, профессия и место работы твоих родителей?

• С кем ты больше всего любишь играть?

- Молодцы, ребята, вы много можете рассказать о семье. Запомните: что мамы, папы, братья, сёстры, дедушки, бабушки – это ваши самые близкие родственники, ваши родные, ваша семья, которые помогут вам и поддержат вас в любой ситуации.

3. Пальчиковая гимнастика

Моя семья.

Этот пальчик – дедушка.

 Этот пальчик – бабушка.

 Этот пальчик – папочка.

Этот пальчик – мамочка.

Этот пальчик – я.

 Вот и вся моя семья.

5. Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы их отгадывать. Слушайте внимательно.

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша. (мама)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш. (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша. (бабушка)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой. (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая. (сестренка)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый. (дед)

6. Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

А теперь ребята, присаживайтесь  на стульчики и послушайте  рассказ,  про девочку Катю. Однажды утром  Катя решила, что будет делать только хорошие дела. А тут, как раз, братик Костя говорит: « Дай мне, пожалуйста, посмотреть твою новую книжку». А Катя ему отвечает: « Вот ещё, я занята! Я думаю, что мне хорошего сделать!».

Бабушка попросила Катю: « Помоги мне, пожалуйста, найти очки». Катя ей в ответ: « Мне не когда, я буду хорошие дела делать!»

Ничего Катя не придумала и пошла к маме: « Мама, а какое хорошее дело мне сделать?». Мама посмотрела на Катю внимательно и говорит: « А ты помоги бабушке найти очки, дай брату посмотреть свою книжку. Они обрадуются – значит, это хорошее дело.

Катя улыбнулась и пошла, делать хорошие дела. А потом всей семьёй они стали пить чай.

- Ребята,  а как вы думаете, Катя всегда правильно поступала в нашем рассказе? ( ответы детей).

- Кто Кате объяснил, что такое хорошее дело? ( ответы детей)

- А вы сами, какие хорошие дела делаете у себя дома? ( ответы детей)

- Хорошее дело – это когда ты помогаешь другим, даришь подарок или просто улыбаешься и говоришь, что ты любишь маму, папу, бабушку, дедушку, сестричку или братика.

- Давайте научимся говорить слова, которые всегда будут радовать всех членов семьи. У нас есть новая игра: « Я люблю свою маму». Посмотрите, какой интересный кубик, на нем с разных сторон нарисованы картинки о том, чем мы можем порадовать  свою маму, или папу, бабушку, дедушку, сестричку или братика. Посмотрите, как можно играть. Нужно подбросить кубик вверх, посмотреть какая картинка сверху и сказать: « Я люблю свою маму и подарю ей цветы», а затем передать кубик соседу.

- Вы  запомнили, как можно порадовать своих родных? ( ответы детей)

Когда придёте сегодня домой , постарайтесь порадовать своих родных, тогда в вашей семье всё будет хорошо.

Итог занятия.

Ребята, давайте ещё раз встанем, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.