Конспект занятия по развитию речи для первой младшей группы «Зайчик в гости к нам пришёл»

Конспект занятия по развитию речи для первой младшей группы «Зайчик в гости к нам пришёл» Задачи: ОО «Речевое развитие»: - учить отчетливо и длительно произносить звук «ау». - активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы. ОО «Познавательное развитие»: - продолжать учить различать красный и зеленый цвета. - воспитывать интерес к познанию окружающего мира ОО «Физическое развитие»: - формировать выразительность движений, развитие координации движений. Методы: Наглядные, игровые. Оборудование: игрушки (заяц, капуста, морковь) Ход занятия Приветствие «Все захлопали в ладоши» Все захлопали в ладоши, Дружно, веселее! Застучали наши ножки, Громче и быстрее! По коленочкам ударим. Тише, тише, тише. Ручки, ручки поднимаем, Выше, выше, выше! Завертелись наши ручки. Снова опустились. Покружились, покружились И остановились. Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. Вы хотите узнать кто это? (Да) Тогда отгадайте загадку. Загадка У него большие уши, Коротышка - круглый хвост. Любит он капусту кушать, Кто же это? Вот вопрос! (Заяц) Воспитатель: Молодцы, правильно угадали это заяц. (Воспитатель показывает игрушку – заяц.) Ребята, а какой зайчик? (Серенький, Мягкий, Пушистый) Давайте с ним поздороваемся. (Дети здороваются с зайкой. Он здоровается с детьми. Дети рассматривают зайца.) Зайка – побегайка, что у тебя в мешке? Можно посмотреть? Что это? (Морковка) Какая морковка? (Красная) А это? (Капуста) Какая капуста? (Зеленая) Правильно. Ребята, зайка просит у нас с вами помощи? поможем зайке засолить капусту на зиму? Ответы детей (Да) Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты» Мы капусту рубим-рубим. (Руками показывать как мы рубим капусту) - Мы морковку трем-трем. (Ручками показывать как мы трем морковку) Мы капусту солим-солим. (Пальчики щепоткой-солим) Мы капусту мнем мнем. (Ручками «мнем» капусту). Дидактическая игра «Научим зайку правильно говорить» Цель: Развивать интонационную выразительность. Воспитатель: Зайчик принес с собой чудесный мешочек. В нем лежат разные картинки. Зайчик будет говорить. Что на них нарисовано. Если он скажет неверно, вы научите говорить его правильно. Ишка – дети поправляют «мишка» Елочка – белочка Оник – слоник После «обучения» зайка начинает называть все предметы правильно. Игровая ситуация «Прогулка по зимнему лесу» Воспитатель: «Ребята, зайчик предлагает нам погулять по лесу большими и маленькими ножками». Большие ноги шли по дороге – ТОП, ТОП, ТОП, (дети шагают большими шагами) Маленькие ножки бежали по дорожке – топ, топ, топ (дети бегут на носочках) Ой, ребята, а куда наш зайчик убежал? Давайте его поищем? Все вместе его позовем! Ау Ау Ау Ау Ау Ау Зайка! - Молодцы, малыши, мы нашли зайчика. Зайка благодарит вас за помощь и предлагает поиграть вместе с ним. Подвижная игра «Зайка серенький сидит» - Ребята, мы помогли зайке? (да). - А как мы помогли зайке? (ответы детей). - А ещё зайка приготовил вам подарки (медальки, угощенье). - Давайте попрощаемся с зайкой. Скажем ему до свиданья. И пойдем обратно в детский сад. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки Шли мы шли, шли мы шли В детский сад пришли.